Metodología

 Introducción

Al hablar de  Metodología de la Investigación, puede decirse que ésta  es la ciencia en acción que permite la producción de nuevos conocimientos en todas las áreas de investigación. De igual manera, la metodología constituye una herramienta básica para que todos los investigadores puedan indagar, explorar, descubrir y generar nuevos conocimientos.

A través de este documento se podrán esclarecer algunas terminologías básicas con relación  a metodología de la investigación, dentro de estas se puede mencionar conocimiento, ciencia, metodología, método, método científico, técnica e instrumentos de recolección de datos, con todas y cada una de estas definiciones se intenta ayudar al lector a lograr comprender  las mismas para que pueda llevar a cabo el trabajo  de investigación.

            

        En tal sentido, es meritorio señalar que la Metodología de la Investigación tiene un papel preponderante al facilitar información teórica para poder ir a la práctica y conducir con éxito la  investigación.

   

Antes de definir las diferentes concepciones acerca de metodología, método y técnicas e instrumentos de recolección de datos, es necesario explicar qué es el conocimiento, éste puede ser entendido en dos direcciones:

1.- Como un proceso que se manifiesta en el acto de conocer; es decir, la percepción de una realidad.

2.- Como un producto o resultado  de dicho proceso que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones cerca de una realidad.

En este sentido el conocimiento se entiende como un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos y el objeto conocido o percibido.

Al hablar de conocimiento, se puede hacer mención a dos tipos:

·         Conocimiento Vulgar: es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos.

·         Conocimiento científico: es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método científico.

Según lo antes señalado puede decirse que el conocimiento proviene de dos fuentes, la primera emerge de experiencias cotidianas y la segunda a través de la Ciencia; ésta según Sierra citado por Albert Gómez; es el conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad y obtenidos mediante el método científico (pág.10).

De igual manera, para Bunge en su libro Metodología de la investigación, cita que “La Ciencia es un estilo de pensamiento y acción: precisamente el más reciente, el más universal y el más provechoso de todos los estilos. Como ante toda creación humana, tenemos que distinguir en la ciencia, entre el trabajo de investigación y su producto final, el conocimiento”. (p18)

Con esta definición se puede inferir que la ciencia no es más que el modo de pensar y actuar con el que se guía y ejecuta una investigación para poder alcanzar el objetivo final como lo es el saber, el conocer.

Definidos el conocimiento y la ciencia, hablemos de Metodología; la cual es el fundamento epistemológico a partir del cual se puede dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados, ésta tiene como objetivo la optimización de dicho proceso.

Algunos autores han escrito sobre metodología, para Vera  ésta es la descripción, análisis y valoración crítica de los métodos de investigación. Sin embargo para Cerda (2000) La metodología es un conjunto de aspectos operativos indispensables en el proceso de investigación. Por tanto, y según la apreciación de cada autor podría decirse que la metodología son acciones específicas, la cual utiliza técnicas e instrumentos y se basa en un método de acuerdo al tipo de investigación, el fin de ésta es estudiar analizar el método para poder explicar el problema.

Existen diferentes metodologías para poder ejecutar una investigación, entre las que se pueden mencionar se encuentran, la Metodología Cuantitativa; la cual es aquella que se dirige a recoger información objetivamente mensurable. En cambio la Metodología Cualitativa; supone la recogida, análisis e interpretación de datos que no son objetivamente mensurables.

Al hablar de metodología es imprescindible hacer mención del Método, según Bunge, es un procedimiento regular, explicito y repetible para lograr algo sea material o  conceptual (pág. 28).

Para Ezequiel Ader-Egg el método es el camino a seguir orientado por un conjunto de reglas y un orden de operaciones y procedimientos de los que se vale una ciencia, praxis o arte para alcanzar determinados resultados (pág. 95).Quiere decir entonces que el método se refiere al procedimiento que ha de seguirse para alcanzar un determinado fin.

Cabe señalar que cuando se habla de método científico la UPEL plantea que es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis (pág. 18). Según estas definiciones descritas, se infiere que el método científico es un proceso de investigación mediante el cual se obtienen determinados resultados propios de los objetivos propuestos.

El siguiente cuadro presenta las concepciones de metodología y método, según diferentes autores.

AUTOR	METODOLOGÍA	MÉTODO
ANDER EGG Ezequiel (1982)	Metodología es la ciencia o teoría sobre los métodos para el conocimiento científico de las realidades y para la transformación de la misma. Comenzó a adquirir importancia desde comienzos de la edad moderna, cuando Bacon, Galileo y luego Descartes, plantearon la cuestión “del mejor camino para llegar a un conocimiento efectivo, y a la vez, riguroso de la naturaleza”.  Se suele distinguir entre la metodología general, que, como parte de la lógica, se ocupa de estudiar los métodos generales empleados en las ciencias y en la filosofía (deducción, inducción, análisis, síntesis etc) y las metodologías especiales, ligadas a un cuerpo particular (matemáticas, física, sociología, Trabajo Social, etc.)	La palabra método deriva de las raíces griegas meta y odos. Metá “hacia”. Preposición que da idea de movimiento y Odos significa camino; etimológicamente, quiere decir “camino hacia algo”, “persecución”, esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una búsqueda. Puede definirse como camino a seguir, mediante una serie de operaciones y reglas fijadas de antemano, de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar cierto fin. Cubre varias significaciones: en sentido filosófico general o global, conjunto de actividades intelectuales que, con prescindencia de contenidos específicos, establece procedimientos lógicos, formas de razonar, que hacen accesible la realidad a captar. Los Métodos ayudan a una mejor utilización de los medios para acceder al conocimiento de la realidad, a fijar de antemano una manera de actuar racional y eficaz, a operar sobre la misma realidad y a evaluar los resultados de la acción.
LIMA, Boris (1983)	Metodología se refiere al estudio de los métodos como objeto de conocimiento. Es la teoría de los métodos que ordena las operaciones cognoscitivas y prácticas, en la acción racional profesional.	Un método es un conjunto de procedimientos estructurados, formales, sistematizados, científicamente fundamentados, característicos de una profesión y/o de la investigación. Los métodos variarán según propósitos que se destinen y estrategia social que se imponga.
MENDOZA María del Carmen (1990)	Es ante todo una posición científica, que se ubica necesariamente en una visión teórica, una opción ideológica y a través de ella el ser encuentra su capacidad de modelar una posible solución para la historia y sus acontecimientos. Parte de lo que es real, vislumbra lo posible, encuentra los límites de lo posible, los caminos de retorno para proyectar de manera rigurosa la nueva búsqueda, ubica en la visión teórica los objetivos, límites y posibilidades de nuestra acción.	Es un procedimiento rigurosamente planeado y diseñado para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, desentrañar sus conexiones; generalizar y profundizar los conocimientos y demostrarlos con rigor racional.

Cabe destacar que toda investigación amerita de técnicas e instrumentos de recolección de datos que permitan indagar, buscar y recolectar la información necesaria para poder darle curso a ésta, para poder reconocer que tipo de técnicas e instrumentos se van a utilizar, debe identificarse el diseño de la investigación en la que se basará la misma.

Antes de presentar el esquema que muestra de manera clara y precisa cuales son las técnicas e instrumentos, es meritorio definir lo que plantea Arias diciendo que; la Técnica es el procedimiento o forma particular de obtener datos o información… Las técnicas son particulares y específicas  de una disciplina, por lo que sirven de complemento al método científico, el cual posee una aplicabilidad general (p.67).

Ahora bien, la aplicación de una técnica conlleva a la obtención de información, la cual debe ser guardada para poder ser procesada, analizada e interpretada, para esto es necesario hacer uso de un Instrumento de Recolección de Datos, éste puede ser cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información.

A través del siguiente esquema se intenta explicar las técnicas e instrumentos a utilizar según el tipo de diseño de investigación.

Todos los procedimientos y actividades  a realizar permiten que el investigador obtenga la información necesaria para dar cumplimiento a su objetivo de investigación.

Conclusión

            Todo lo expuesto anteriormente facilitará al lector comprender las terminologías básicas dentro de la metodología de investigación.

Cabe destacar que cuando se habla de metodología, existen diversas técnicas e instrumentos para recoger los datos. Es importante saber seleccionar la técnica y el instrumento para poder recopilar datos precisos y avanzar en el estudio con datos fiables. Un instrumento de recolección de datos es un recurso elemental  del cual se vale el investigador  para poder acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información veraz.

            Para finalizar, debe quedar claro que el objetivo de investigar es el de tomar las decisiones correctas que permitan resolver problemas, conocer realidades sociales y desarrollar nuevos conocimientos. De allí la importancia  de conocer a profundidad todo lo referente a los elementos que conforman y están relacionados con la metodología de la investigación.

Referencias Bibliográficas

Ader-Egg, E. (2004) Métodos y Técnicas de Investigación Social II. La ciencia: su Método y la Expresión del Conocimiento Científico. Argentina: Lumen

Albert Gómez, M. ( 2007) La investigación Educativa, Claves Teóricas. Madrid: Mc. Graw Hill.

Bisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación educativa: Guía práctica. Barcelona: CEAC

Bunge, M. (1981) Epistemología.  Ariel.

Cerda, H. (1991). Los elementos de la Investigación. Bogotá: El Buho. Disponible en: http://dip.una.edu.ve/mead/metodologiaII/Lecturas/cerda7.pdf Consultado: 18 de marzo de 2016

Gordillo N. Metodología Método y Propuestas Metodológicas Disponible en https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4929312.pdf Consultado el 26 de marzo de 2016

Paneque R. Metodología de la investigación. Disponible en http://newpsi.bvs-psi.org.br/ebooks2010/en/Acervo_files/MetodologiaInvestigacion.pdf Consultado el 28 de octubre de 2015.

Sabino, C. (2011) El Proceso de Investigación. El Cid Editor.  Disponible enhttp://tesisdeinvestig.blogspot.com/2012/03/conclusiones-ejemplos.html Consultado el 08 de noviembre de 2015.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Programa de Extensión Académica. (2002) Investigación Educativa, Miranda.